Praktijk voor speltherapie
Verbeeltenis staat voor verbeelden & betekenis geven. Jouw kind begrijp en help ik met spel en door contact via plezierige spelsessies.
Verbeeltenis vertelkaarten: hulpmiddel bij het delen van verhalen
Verbeeltenis
Verbeeltenis staat voor verbeelden & betekenis geven. Ik geloof in de kracht van verbeelding. Beelden zijn persoonlijk en bestaan uit eigen betekenissen van ervaringen, herinneringen, wensen of fantasieën. Het is niet goed in woorden te vangen: Beelden zeggen meer dan woorden. Spelen werkt met die verbeelding. Elk kind heeft een eigen verhaal daarom is de betekenis (associatie) die aan beelden wordt gegeven individueel bepaald.
Het levensverhaal is voor ieder mens belangrijk. Een boom krijgt er ieder jaar een jaarring bij. De ene keer wat groter, de andere keer wat kleiner, soms een vloeiende lijn, soms gerafeld. Alles aan de hand van hoe de boom kan groeien, welke soort boom het is, hoe de grond is waarin hij wortelt en hoe de weersomstandigheden zijn. Al deze jaarringen zijn de ervaringen, maar kun je ook zien als de lagen van de persoonlijke ontwikkeling.
Ik hoop met speltherapie niet aan de buitenkant te blijven. De buitenkant is wat je ziet. Je ziet bijvoorbeeld een prachtig kind en wat de buitenwereld vaak niet ziet is de pijn die van binnen zit. Het vastlopen in situaties. Ik hoop door middel van spel en ons contact op plezierige spelsessies en daarmee tot de kern te komen van dit kind.
Spel werkt!
Speltherapie is een vorm van psychotherapie voor kinderen waarbij spel, creatieve middelen, therapeutische middelen en de therapeutische relatie worden ingezet om een kind te begrijpen en te helpen. Problemen die de ontwikkeling belemmeren kunnen verminderd of verholpen worden.
Kinderen spelen van nature. Spelen is de taal van het kind. Door te spelen verwerken kinderen hun ervaringen. In spel uiten kinderen wat ze belangrijk vinden, wat ze mee hebben gemaakt of wat ze zouden wensen. Spel is onbewust, maar niet toevallig. De binnenwereld wordt naar buiten gespeeld.
Voor kinderen is het (nog) moeilijk om woorden te geven aan wat ze hebben meegemaakt of waar ze mee zitten. (Vroeg)kinderlijke ervaringen worden opgeslagen in het lichaam en in het (pre verbale)brein; in het onbewuste gedeelte. Van sommige ervaringen zijn ze zich wel bewust, maar is het te direct en te pijnlijk om hierover in gesprek te gaan.
Kinderen die in de spelkamer komen hebben een hulpvraag. In spel kunnen ze zich uiten, oefenen en ervaring opdoen. De relatie tussen het kind en de therapeut is belangrijk. De therapeut zorgt ervoor dat kinderen zich veilig voelen, zodat ze zich vertrouwd voelen en de regie in spel kunnen nemen.
De speltherapeut volgt het kind in zijn spel en leert de speeltaal kennen. Dat doet de therapeut door het spel te verwoorden en bijvoorbeeld emoties te benoemen, door mee te spelen en tegenspel te bieden, door spelelementen toe te voegen, etc
Behandeling
1. Aanmelden en intakegesprek
U kunt uw kind aanmelden via de website, mail of telefoon. We maken een afspraak voor een gratis en vrijblijvend kennismakingsgesprek. Wanneer we besluiten verder te gaan maken we een afspraak voor een intakegesprek. We bespreken de zorgen rondom uw kind. Ik probeer een beeld te vormen over wie uw kind is en zal vragen stellen over de ontwikkeling tot nu toe en de gezinssituatie. Ik leg uit wat speltherapie is en wanneer we gaan starten.
2. Observatieperiode
Er wordt gestart met een observatieperiode van drie tot vijf spelsessies met uw kind. In deze periode zal onderzocht worden of speltherapie passend is bij de hulpvraag van uw kind. Ook kan het zijn dat er (met uw toestemming) contact wordt opgenomen met de leerkracht om te weten hoe het in de klas gaat.
3. Oudergesprek en behandeling
Daarna volgt er met u een evaluatiegesprek waarin we bespreken wat de uitkomst van de observatieperiode is. Wat er is gezien in spel. Of we overgaan tot behandeling en aan welke doelen er gewerkt wordt. Vervolgens hebben we iedere keer na ongeveer vijf spelsessies een oudergesprek over de voortgang. Hoe het gaat in de spelkamer, thuis en op school.
4. Afronding en speltherapie
Wanneer de doelen zijn behaald, als uw kind zelf verder kan of als blijkt dat uw kind andere hulp nodig heeft, ronden we de therapie af. Dan nemen we afscheid.
Wanneer de ouders of verzorgers de behandeling tussentijds willen beëindigen, vindt er ten minste nog één laatste sessie plaats, zodat het kind en de therapeut het contact op een goede manier kunnen afsluiten.
De duur van de therapie hangt af van de hulpvraag. Elk kind is uniek en heeft een eigen proces. Doorgaans gaat het om ongeveer 10 tot 20 sessies. De spelsessies duren 45 minuten en worden wekelijks gepland op hetzelfde tijdstip.
